Le Conseil général et l’éducation artistique et culturelle

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Le plan départemental d’éducation artistique et culturelle a pour ambition la rencontre des collégiens avec une œuvre, un artiste, un lieu culturel et un égal accès en tout point du territoire à cette éducation artistique et culturelle. Sur l'année scolaire 2010/2011, plus de 48 000 collégiens sont accueillis. Sur les 134 collèges du département, 130 participent à ce plan.

"Plasticiens au collège" Collège Jules Verne - Le Pouliguen

Une volonté politique

La majorité départementale a pour objectif « la culture pour tous et partout en Loire-Atlantique ». Pour répondre à cet objectif, des priorités ont été énoncées pour rapprocher la culture du citoyen. L’éducation artistique et culturelle du jeune public est l’une de ces priorités car le meilleur moment pour essayer de réduire les inégalités d’accès à l’art et à la culture se situe certainement pendant la vie scolaire.


"Grandir avec la culture"

Le plan départemental d’éducation artistique et culturelle

L’assemblée départementale adopte, en juin 2010, à l’unanimité, le second plan quadriennal d’éducation artistique et culturelle. Sur cette base, une convention est signée avec l’Inspection académique, la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique et la Direction Régionale des Affaires Culturelles.


Ce plan doit favoriser pour tous les collégiens du département :

  • La rencontre avec une œuvre, un artiste, un lieu culturel,
  • Un égal accès en tout point du territoire à cette éducation artistique et culturelle.

Un concert de musique en plein air

Cinq grandes orientations

1- Une offre départementale harmonisée et élargie

Il s’agit là de l’offre émanant des structures départementales et soutenues par le Conseil général. Dans chacune des thématiques aujourd’hui offertes par les sites et/ou services et établissements liés au Conseil Général, l’offre proposée est de 3 niveaux :

  - la sensibilisation des élèves : c’est la découverte d’une œuvre, d’un lieu et d’un artiste
  - le projet accompagné : intervention d’un médiateur ou d’un artiste avec l’idée de « faire ».
  - le parcours artistique et culturel : c’est proposer aux élèves un projet qui s’inscrit dans la durée.

Les activités proposées sur les sites patrimoniaux et aux archives départementales sont gratuites pour les collégiens du département.

Enfin une rubrique l’éducation artistique et culturelle sur le site Internet du Conseil général permet de retrouver tous les formulaires d’inscription, les dossiers pédagogiques, les actions de formation, d’échanger sur les réalisations dans les collèges, de s’informer sur les différentes manifestations,…

2- L’ouverture à des partenariats de projets.

Afin de garantir la diversité culturelle et de favoriser les initiatives partenariales, les projets développés pour les collèges peuvent être financés, sur la base suivante :

  • un soutien des acteurs culturels et artistiques : lorsque leur activité comprend un volet d’éducation artistique et culturelle mis en œuvre auprès de plusieurs collèges.
  • un financement direct des collèges : pour des projets particuliers développés avec des acteurs culturels

Un comité conseil Éducation artistique et culturelle est saisi pour avis préalable sur les différents projets reçus avant décision des élus départementaux.

3- La mise en réseau

Le Conseil Général coordinateur de ce plan départemental veille à fédérer le réseau partenarial et le faire vivre dans un souci constant de lisibilité et de meilleure complémentarité des dispositifs développés (mise en place de rencontres thématiques, échanges d’expérience, bilan …) et de nombreux rendez-vous sont organisés sur le terrain pour favoriser les échanges.

4- La formation et l’information

Le Département s’engage à favoriser la formation et l’information en direction des collèges, notamment en multipliant les modes d’information sur les actions à l’attention des enseignants et personnels d’encadrement des collèges.

5- L’évaluation du dispositif

Elle est régulière et donne lieu en fin d’année scolaire à un bilan qualitatif et quantitatif des actions. La valorisation des projets participe également à cet objectif.