Mission 8 - Développer un accompagnement renforcé pour les personnes les plus éloignées de l'emploi

Les structures d’accompagnement des personnes éloignées de l’emploi recherchent des opportunités de mise en activité dans tous les secteurs professionnels, notamment vers le service à la personne. Cependant, les métiers sont mal connus et les parcours dans ce secteur en tension de recrutement se ressemblent (mobilisation d’aide à l’embauche, peu de parcours qualifiant, peu de possibilité de suites de parcours). Certains employeurs rapportent cependant que ces renforts apportés notamment par des personnes en contrats aidés sont nécessaires au bon fonctionnement des établissements, notamment dans les périodes de crise sanitaire.

L’appui des structures d’accompagnement dans l’accueil et l’intégration des personnes éloignées de l’emploi dans les établissements constitue un atout important pour assurer un bon démarrage du contrat de travail. Ces structures d’accompagnement apportent également un soutien ponctuel aux employeurs lorsque certaines difficultés apparaissent chez la personne embauchée.

Certaines structures d’insertion par l’activité économique (SIAE) travaillent régulièrement avec des établissements ou des services à domicile. L’État a récemment mis en œuvre un dispositif exceptionnel de soutien aux associations intermédiaires en valorisant financièrement les heures de mises à disposition dans les EHPAD. Cependant, l’accès à la qualification reste un frein important pour les salariés de ces associations afin de favoriser l’intégration définitive dans ce secteur d’activité.

Les objectifs de cette mission :

• Promouvoir et valoriser les métiers.
• Mobiliser les aides à l’embauche et/ou à l’insertion professionnelle.
• Co-construire des parcours de formation adaptés et modulables pour favoriser les suites de parcours.
• Valoriser l’accompagnement dans l’emploi et le tutorat.

Ensemble des publics susceptibles d’être intéressés par ces métiers : publics accompagnés dans leurs démarches d’insertion professionnelle et employeurs.

Action 1 : établissement de diagnostic

• Rendez-vous individuel de présentation de l’accompagnement proposé et de la plus-value pour la personne de travailler en groupe (sociale, dynamique, partage d’expérience…).
• Participation à des ateliers collectifs :
  
  • reprise d'activité et ses conséquences : quels changements pour moi ?,
  • identification des compétences mobilisables et transférables,
  • conditions de travail et environnement de travail,
  • présentation des métiers du grand âge et ses diverses possibilités (intervention de professionnels, atelier 48),
  • poursuite de l’accompagnement individualisé.

Action 2 : co-construction de parcours

• Réflexion commune avec les employeurs sur l’accès aux métiers et les étapes à mettre en place.
• Mise en place d’un plateau technique pour tester ses habiletés (accompagnement de la personne dans les gestes du quotidien, entretien du domicile/ partie commune…).
• Mise en place d’immersions en entreprise, mobilisation des aides à l’embauche (contrat aidé).
• Identification des besoins de formation pour des parcours professionnalisant en cours d’emploi via l’accès ponctuel à des modules de formation.

Action 3 : mise en place de tutorat

• Repérer les pratiques des employeurs en termes de tutorat des personnes en insertion professionnelle.
• Valoriser les parcours de personnes ayant pour souhait de se former au métier via les différentes possibilités existantes (proA, AFPR, POEI, POEC, contrat PEC) pour favoriser la montée en compétences de la personne, l’imprégnation de la culture de l’entreprise, la pérennisation dans l’emploi…,
• À moyen terme, former les tuteurs et créer une communauté d’échange de pratique.

Action 4 : suivi et accompagnement individualisé les premiers mois de la prise de poste

• Un référent disponible et présent,
• des rendez-vous réguliers "tripartites" (tuteur, salarié, référent),
• mise en place d’un contrat d’objectifs entre les 3 parties,
• mise en place d’un parcours de VAE à plus ou moins long terme en fonction du titre/diplôme visé.

Dès le début du projet.