Les classes immersives au LUNe

Trois activités sont proposées dans le cadre des classes immersives :

• Un atelier de design fiction pour imaginer le collège de demain
• Un atelier dédié à l'éductation aux médias et à l'informatique
• Un escape game portant sur l'esclavage.

Cet atelier proposé par le Département de Loire-Atlantique offre aux collégiens et collégiennes d'explorer les possibles du collège de demain avec les outils et la méthodologie du design fiction.

Les objectifs de l’atelier :

• Découvrir le LUNe et ses potentialités pédagogiques.
• Accompagner les usages du numérique à travers un projet pédagogique interdisciplinaire.

Comment ça marche ?

Les participants sont invités à collaborer pour imaginer de nouvelles solutions. Ils doivent élaborer des narrations et scénarios utilisateurs autour de deux thématiques :

• Thématique 1 : « Le collège dans son environnement ».
• Thématique 2 : « J’imagine mon collège ».

Les enseignantes et enseignants, en fonction du niveau de leurs élèves et de la durée de leur visite au LUNe (demi-journée ou journée entière), peuvent choisir de faire réfléchir les élèves sur une ou deux thématiques.

Dans un contexte d’infobésité où il devient de plus en plus difficile de discerner la vraie information de l’intox, "L’éducation aux médias et à l’information" est devenue une compétence du socle commun des connaissances.

Quels objectifs ?

Cette activité se décline en quatre objectifs pédagogiques :

• Utiliser les médias et les informations de manière autonome.
• Exploiter l’information de manière raisonnée.
• Utiliser les médias de manière responsable.
• Produire, communiquer, partager des informations.

L’escape game s’inscrit dans les intentions des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires. Il a été pensé comme une manière ludique de réaliser une séquence pédagogique du cycle 4.

Quel objectif ?

Placer l’élève dans une démarche active qui l’amène à utiliser et concrétiser savoirs et compétences. Le thème retenu contribue à la mise en oeuvre d’un des trois parcours éducatifs : le parcours citoyen.

Comment ça marche ?

Dix-huit énigmes sont posées, et les élèves travaillent en équipes pour y répondre. Chaque réponse permet d’ouvrir des cadenas virtuels révélant des mots de la phrase secrète à trouver à l’issue des deux heures d'activités.